教育焦点| 来自音乐和表演艺术的力量

我热爱音乐和表演艺术。

小时候,我常被一切声音、形体表现和其他蕴含创造力的艺术表达形式深深地吸引。我非常热衷于听音乐,敬佩地看着那些舞者表演,还会沉浸在舞台演员呈现的戏剧故事里。我的父母对于我酷爱艺术感到非常惊喜,我的母亲是一位杂志编辑,而我的父亲是一位太阳能物理学家。虽然他们也喜欢艺术,但是家里的艺术氛围并不算浓厚。科学、数学和英语才是我父母最熟悉的学科领域。我当时在美国读的小学和中学几乎没有表演艺术课程,他们似乎并没有将表演艺术课作为良好教育的重要组成部分。但是我的父母却非常明智,他们明白激情和创造力是人们获得成功的关键。所以他们不断培养我的爱好,为我请了钢琴老师,甚至借钱给我买了钢琴。即使我当时我没想过成为一名舞蹈演员,他们还是带我上各种舞蹈课,他们还支持我在戏剧方面的兴趣培养。

随着时间的推移,我不再局限于关注自身的发展。我希望把我对音乐和表演艺术的热情感染到更多人,尤其是学生。我坚信音乐和表演艺术与数学、阅读、科学、语言和历史课一样,会在每个学生的发展过程中起到至关重要的作用。学生不仅需要很好地解决问题,更重要的是,他们需要明白合作的力量,通过合作他们可以实现更高的目标。他们需要体会到付出的努力将会有回报,在具备了必要技能后他们就会开始探索未知的领域。艺术会以它特有的方式来培养学生的这些能力,他们通过学习艺术将更有可能进行独立思考和终身学习。尤其是在这个快速变化的世界中,他们将学会合作、锻炼创造性思维并最终取得成功。我认为学习音乐在我的生活和事业上都很有帮助。它使我认真聆听、挑战自我、变得善于分析、并不断地磨练自身技能,使我成为一个思维灵活、勇气满满,尤其是充满快乐的人。我想将这些教给我的每一位学生。

杭州惠立学校的音乐课体现了惠立价值观。从低年级到高年级的学生都会在音乐课上进行合作,师生、同学之间的互动交流非常顺畅。我们互相聆听、互相配合,同时提升了阅读和写作的能力。我们还会共同讨论决定音乐形式。我们在唱歌时,一旦唱错了,就会进行纠错,然后继续练习,直到歌声融为一体。我们还在课堂上一起进行音乐创作,同学们明白音乐并不是凭空做出来的,他们也会受到他人作品的启发。学生都知道最优秀的音乐家都是那些刻苦训练、勤奋练习的人,所以看到同学们离开教室时还哼唱着课上学到的歌曲或是打节拍就不足为奇了。在课间,大家可以在练习室、音乐教室和同学一起或单独进行练习。他们希望创作出优美的令人惊叹的作品。

尊重、正直、勇敢、善良、责任的惠立价值观也通过艺术课得以体现。学生在探索艺术的过程中,充满激情、勤奋好学、求知欲强、不断提升自己并与同学和老师紧密联系。这就是为什么成为一名惠立老师如此令我激动;为什么让我给学生提供更多的机会去深入地了解艺术;为什么让我们邀请知名的艺术团体来对学生进行培训。我相信我们所做的这一切,都将促使学生更深入地学习,并有助于他们将所学的知识联系到其他学科、同学的交往以及周边的事物上,并以此来激发他们的潜能。孩子充满热情、刻苦地进行训练,会帮助他们在成年后收获成功,世界也会因为他们而变得更加美好。