本学年最后一个阶段的校园活动现已全面展开,同学们也都全身心地投入到各项活动中。丰富多彩的校园活动为同学们提供了自我发展的平台。在杭州惠立学校,我们致力于实现优质的全人教育,帮助孩子收获长远的幸福。

为什么我们要通过丰富多彩的活动来培养同学们的兴趣爱好,帮助他们收获幸福呢?

过分追求学业上的成功而忽视孩子的全面发展会对他们的心理健康造成伤害。杭州惠立学校开展的一系列校园活动为同学们营造了一个全面均衡发展的良好环境,以提高他们的学习能力、运动能力和创造力。研究表明,坚持锻炼能促进分泌改善情绪的化学物质,如内啡肽、血清素,这有助于同学们保持精神饱满的状态。与此同时,运动还可以增强社交能力,改善人际关系,帮助同学们减少孤独感、孤立感。因此,在校园活动的前期准备阶段,我们会关注开展活动对同学们身心健康的影响。

本阶段的校园活动有哪些改变?

在第四阶段的校园活动中,我们将增加外聘教练的人数。我们坚信,这一举措会加强教练队伍的专业性,为同学们创造深入学习的机会。例如,外聘职业高尔夫球教练Leo Douglas通过视频分析帮助同学们改进挥杆动作,同学们备受启发。在训练的过程中,Leo Douglas教练发现了一些具有运动员潜力的同学,我与他正在讨论在未来带领这些学生前往全国各地参加比赛的可能性。另一项富有成效的校园活动是由Nova老师教授的声乐课。在授课的过程中,她帮助同学们提高了多种演唱及演讲技巧,如音高、语气、语调。

除了外聘教练带来的创新体验,我们的老师也努力为同学们带来新颖、有趣以及激动人心的活动课程。由Robert Fryer老师和Cullum Donkin老师教授的帆船以及皮划艇为我们的校园活动加入了不同的元素。在大学里,我的专业与户外教育有关,因此我非常清楚户外运动的优势,这也将成为同学们终身难忘的回忆。让帆船以及皮划艇成为校园活动项目仅仅是一个开始,在未来,部分同学或许能在海洋中航行,与其它学校队伍赛龙舟,甚至挑战2/3级的湍急水流。

6月13日(星期四),我们将再次举办校园活动开放日,欢迎家长们来体验各类校园活动。

明年有哪些计划?

目前,我们已启动下一学年的校园活动筹备工作,已出台的计划包括:

  • 加强与外部专业机构的合作
  • 对校园活动的架构不断改进
  • 加强系统化训练,为体育部管理更多的队伍、开展更多训练提供支持
  • 为表演艺术部预留更多时间,以提供更多制作及表演机会
  • 开展STEM以及挖掘学生潜能的校园活动

在本学年结束时,我们将与您分享校园活动相关的所有最新进展。

以下是我校部分学生及教师关于本阶段校园活动的感想:

Josh Batters老师

摇滚乐队很棒,同学们真的沉浸在音乐的情感中。

七年级 黄汉妮

足球课很有意思,韦内森老师用有趣的方式向我们传授了一些新技能。

Leif Raiha老师

在创造性与实验性的绘画中,同学们善于发挥他们的想象力,尝试了手工连环画的画图方式。

七年级 项舒迟

我喜欢电影课。郑老师在课上提出许多有趣的观点,帮助我进行深入思考。

李旭老师

在奥林匹克数学课上,同学们将接触到来自学校课程之外的各种各样的具有挑战性的问题,以激发他们对数学及其应用的更深层次的好奇心。

五年级 王天依

跟着王老师我学会了很多新技能,真没想到编织会这么有趣!

Anita Fryer老师

乐高俱乐部非常不错,它培养了同学们的创造力以及细心的能力。

四年级 贾远

我喜欢参加校园活动。韦内森老师和易教练都非常和蔼,帮助我取得了很大的进步。

Callum Donkin老师

当我们在水上滑行时,我看到了一张张洋溢着热情与兴奋的笑脸,真是太棒了!

五年级 蔡宸熙

我喜欢参加学校的艺术课,Raiha是非常好的老师,和我一起探索,丰富了我的想象力。