2020惠立教师新年寄语

随着冬假的结束,崭新的2020年已拉开了帷幕。总结过去一年的经验,许下新一年的希望,才是辞旧迎新的真正意义。今天,我们邀请了杭州惠立学校各学科组长,听听他们对过去一年的总结、对新一年的期许。

作为一所双语学校,语文在课程中扮演着重要的角色。为了打造全面的语文课程,语文组开展了“惠立学校书写之星评比”活动,全员参与,鼓励同学们写好方块字。33名惠立学子参加了第28届奥林匹克全国作文大赛, 6名同学在全国赛中脱颖而出。我们还邀请了著名作家汤汤老师进行了题为《从一本本好书中吸收写作的营养》的讲座,指导学生如何通过阅读反哺写作。语文老师们在常规教研外,开展了“古诗词教学中差异化教学策略探究”的专题教研活动,深入研讨古诗词中的分层教学策略,以期呈现更高效的课堂教学。

语文学习丰富而充满趣味,其意义在丰富积累、拓展视野外,更能潜移默化得将一些可贵的品质植根于学生内心,滋养他们的品格和个性。新的一年,愿惠立学子能一如既往“好读书,多读书,读好书”!

在2019-2020学年的第一学期,同学们在英语辅导课上都取得了很大的进步,令人欣喜不已。

对一至三年级的学生,我们主要培养的是基本人际沟通能力。经过一学期的学习,孩子们已经能用英语进行有意义的双向沟通。我们还为孩子们所学的阅读项目,即非常有意义的自然拼读课程(Read Write Inc.)提供支持,并欣喜地看到孩子们的早期阅读技能显著提高。

对四至八年级的学生,我们主要为其课堂上的语言学习提供支持,辅助英语和主题教师创造情景化的学习体验,并为有需要的学生提供少量的个性化辅导。通过这种方式,不同英语水平的学生都能积极参与到课堂中,享受课堂的乐趣。在此,我们要为这些孩子们喝彩!

我们期待在新学期更上一层楼,也希望孩子们能继续努力,重点强化自己的听力水平,提高听课质量。学生要在老师讲话时与老师保持眼神交流,在他人讲话时保持安静,端正上课坐姿,加强课后阅读,仔细听讲,认真完成家庭作业。新年新气象,希望大家能在2020年再接再厉!

在过去的这一学期里,数学组的老师们致力于更好地帮助学生们树立学习数学的信心,培养学习数学的兴趣,并提高学习数学的能力。

低年级的数学老师们为孩子们提供了广泛的探究材料,和发散的思考方法,使得数学学习丰富而有意义。高年级的数学老师注重学生数学概念的理解和数学历史的渗入,使学生的学习更加有深度和具有相关性。数学周的活动中,孩子们闪亮登场,为探究数学开了一个好头;在美国大联盟和AMC 8 的国际数学竞赛中,孩子们积极参与,全力以赴。

在2020年,我希望惠立学子能增强责任意识:对自己的言行举止负责,对自己的学习负责,成为有主人翁意识的学习者。

过去一年中,主题课开端良好,成绩斐然。通过许许多多的户外考察、各类活动和表演,学生们的惠立价值观得到了充分体现。一年级的同学研究了花朵和昆虫,学习了如何妥善照顾小生命,彰显了善良的价值观。二年级的学生在学习“盛装表演”单元时,用英语在家长面前做了表演,彰显了勇气的价值观。三年级的学生在学习“力”单元时,通过不断测试得出,改变一个变量就能得到恰当准确的数据,以图像和表格的方式呈现给全班同学,彰显了正直的价值观。四年级的学生在学习“大地、海洋和天空”单元时,重点学习了尊重动物及其栖息地的知识,学习了如何保护栖息地以福泽后代,彰显了尊重的价值观。五年级的学生在学习“守护地球”单元时,明白了我们对环境应负的责任以及承担环境保护责任的重要性,并将这些知识用于自己所在的社群,营造更清洁、更环保的居住环境,彰显了责任的价值观。

新的一年,主题课将继续组织精彩的活动,让我们拭目以待!

第二学年第一学期即将结束。回顾这一学期,体育活动大获成功,精彩纷呈、富有活力。从本学期一开始,体育组重点让所有学生积极备战运动会。运动会为期两天,分为四项独立赛事。每一位学生都有机会参赛,为自己的学院奋力拼搏。

去年也是我们第一次参加杭州外籍人员子女学校运动会(HISAC)。其中,七年级的男生在杭州国际学校举办的轻触式橄榄球比赛中取得了去年第一场锦标赛的胜利;游泳队在人大附中杭州学校举办的游泳比赛中斩获第二名。在上海哈罗外籍人员子女学校举办的上海学校运动联赛之11岁以下男生足球比赛中,我校学生取得了第三名的好成绩。

户外项目也是体育组格外重视的一个方面。例如,在南高峰爬山活动中,学生们自行导航,登顶南高峰,行进距离远达8.2公里,爬升高度257米;登顶后,学生们扎帐露营,一起野炊,还戴着头灯探索洞穴,进行了许多别开生面的团建活动。

接下来,我们将与上海的国际学校、杭州国际学校等进行篮球比赛;四月份,部分学生还将参加学院游泳比赛。我们向积极参与到体育活动中的每一个人表示祝贺!

过去几个月的艺术课上,学生们忙得不亦乐乎,既要研究丰富繁多的题材,也要用多种媒介进行试验,还要尝试各种不同的操作步骤。艺术课往往令人精神焕发、富有挑战、趣味横生。各个年级的学生都创造了极富表现力和个性的艺术作品和项目,充分展现了自己在艺术方面的成长。看到孩子们这一学期中取得了不小的进步,我们感到十分欣喜。

小学生们探索了许多主题,如静物、后印象派、空间和自画像,同时将自身经历与周边的世界联系起来。在教师的指导下,学生们逐渐树立起在探索研究中使用创造性的步骤和批判性思维的能力。学生们还尝试了水彩画、涂鸦、浅浮雕、木偶制作和版画等方式和技巧。

初中部的艺术课程更加注重对技巧的培养和对艺术批判的理解。学生们认真分析了艺术史上的重要作品,培养了对多种艺术风格的鉴赏能力。

在新的一年中,艺术组希望能看到学生们取得更大的进步,积极投入到艺术创作中,充分展示艺术才华。我们鼓励学生不断鞭策自己,在活动中提高自己,用批判的眼光评价自己的艺术作品。

对学生而言,2019年又是忙中有乐、挑战不断的一年。

学生们在英语学习方面取得了很大的进步。不论是学习方面,还是社交方面,一至八年级的学生都在这学期中进步显著。在我看来,小学部学生进步最明显的方面,体现在大多数孩子对自己的口语和写作能力都更加自信。每当我带着访客走进教室时,学生们都会主动用英语和我们交流,满怀欣喜地展示自己的最新作品,这让我感到十分激动。较高年级学生的写作水平也有所进步。这在走廊的作文展示和学生的书本中都能窥见一二。

我们始终谨记,无论如何都要为学生的进步喝彩,支持孩子们成为最好的自己。学无止境,学生要在持续发展自身才能的同时,学会与他人友好相处、培养解决问题的能力,自我鞭策、勇于探索。

下一学期,英语组将继续以现代教学的方式进行教学实践,以最高的水平,促进学生在英语学习方面不断进步。