箭术课程大揭秘

目前,校园活动第一阶段已然过半,各项活动正在如火如荼地开展。迄今为止,我们共开展了近1470节校园活动课,惠立学子也从课外的学习机会中受益匪浅。

我们最新开展的一项校园活动格外激动人心,那就是由Miller老师和Tucker老师授课的箭术课。箭术在许多国家都有举足轻重的地位,是一项穿越历史长河的技艺。在中国,早在周朝(公元前1027年至公元前256年)时期,箭术就已被列为六艺之一;在中世纪的欧洲,英格兰长弓得到发展和推广,并在克雷西之战和阿金库尔战役等欧洲著名战役得到大量运用。将箭术纳入校园活动项目,不可不谓是锦上添花。惠立小“射手”们逐渐发现,箭术不仅仅是一项体育运动,还是一门科学,甚至一种艺术形式。

目前,Miller老师和Tucker老师正开始在惠灵顿杭州校区打造弓箭手文化,并希望随着学生箭术技能的日益精湛,我们能与其他学校的学生同台竞技。通过一段时间的学习,学生们逐渐认识到,箭术并非一门简单随意的体能技巧,它要求弓箭手有精准的运动技能,不仅要确保箭在弦上待发时弓身的平衡,还要保持自身纹丝不动。掌握了所有这些技巧,学生才能提高技能,最终命中目标。

箭术课上,学生不仅能学习射箭,还能学到科学知识。箭术中蕴藏着一个物理学中非常有趣的现象,即“弓箭手悖论”。这是指射箭时,箭的实际路径与看起来应该遵循的路径并不一致。通过箭术活动,学生们能真真切切地在行动中学习科学。听到学生们跟我说自己射的箭越来越接近靶心时,我愈发体会到我们开设多项校园活动的初衷,那就是激发惠立学子的学习热情,让他们充分应用课外习得的知识。

自己的校园活动老师讨论明年春天的校园活动课程。学校将于12月4日(星期三)举办关于校园活动的家长信息分享会,并诚挚邀请各位家长出席,与我们一同探讨校园活动促进学生学习和发展的方式与方法。

看到惠立学子在校园活动中不断成长,我们感到激动不已;期待各位学生在未来继续探索更多可能性,在惠立校园中得到全面发展。