家长分享:孩子在惠立的青春期,和我想得不一样

 

本期嘉宾方女士的儿子亦文(Joey)于两年前入读杭州惠立学校,目前在读八年级,同时也是寄宿生。亦文刚入读时,方女士多少有一些担心,因为儿子逐渐进入青春期,自己却不能每天都陪伴在孩子身边。

青春期的孩子会有哪些转变?这些转变都是“叛逆”的吗?良好的教育方式给青春期的孩子带来哪些正面的影响,帮助孩子更顺利渡过青春期呢?希望方女士的分享能给我们带来一些启发。

 

尊重孩子的个性和想法

 

对于惠立学校的教育理念,我觉得最可贵的地方,在于她鼓励每个学生发现自己独一无二的品质,无论是在学业发展、课外活动还是人格培养。这种对每个学生尊重和欣赏的氛围,对青春期学生们的健康成长至关重要。

 

 

初中阶段,孩子们学业上的难度更高了,同时他们也经历着青春期,经历着从孩子到成人的过渡阶段。这样的转变对每个孩子来说,并不容易适应和调整。因此亦文到了青春期,我会更加关注他的情绪感受、价值观以及行为表现。

到目前为止,亦文的青春期没有很叛逆的行为。我觉得这跟惠立尊重个性、包容的氛围息息相关。他不需要特别叛逆地去表达一些情绪,因为他的想法、情绪都能被老师和同学们尊重。作为家长,我的理念和学校也是一样的,鼓励用平等包容态度和孩子沟通。

 

 

亦文到了青春期,自我意识会变得更强,会更有自己的想法和坚持,也会有一些正常的情绪波动。面对他的这些变化,我会更加注意我跟他的交流方式。我会像朋友一般,把我们放在对等的位置,用商量的语气和他交流。当他坚持自己的意见时,我也会尊重他。我相信到了这个年纪,孩子已经有辨别是非的能力,会独立判断家长的意见是否要听取。

作为妈妈,在他遇到困难挑战的时候,我现在的角色更多是陪他一起面对,跟他分享我的想法,更多要靠他自己去判断和处理。

 

在寄宿学院,学会独立和自信

 

到了惠立,亦文第一次体验寄宿生的生活。一开始我们会担心他能否适应学校的寄宿生活。学校的生活指导老师告诉我,要相信孩子可以的。事实也证明孩子的适应能力远比我们预想得好。亦文很快喜欢上了寄宿生活。

亦文告诉我,寄宿学院的老师们很专业、很细心。他说同学们情绪上有波动的时候,生活指导老师会很耐心地给予排解和引导。在寄宿学院这两年,亦文养成了很好的生活习惯,比如能把被子叠得很整齐,整理好自己的衣物,会合理安排自己的时间。

不仅如此,在寄宿学院这两年,亦文的自信心也有很大的提升。亦文七年级时,有幸被评为德院的学生代表,有更多的机会参与校内的活动,经常带领同学们站在第一排表演。亦文原本的性格是有点腼腆内敛的,让他站在第一排表演会羞涩。但现在他可以做到很自信大气地在舞台上展示自己。亦文能有这样的蜕变,我真的很感谢惠立。

 

自我提升的内驱力

 

我们希望亦文到了初中阶段,学校能培养他对知识的好奇心、学习的内驱力、独立的思考能力,正面的价值观和人生观,而不仅仅是书本上的知识点。这也是我们选择惠立的原因之一。因为我相信,一个人格健全、三观积极正面的孩子,在学业上也会自觉,有提升自我的内驱力。

 

 

亦文刚入读时,他觉得学校的课程设置和课外活动对他来说富有挑战性。在学业上,惠立很多科目是中英双语授课的,对学生的英文要求比较高。一开始亦文感觉用英语去理解新的知识点会吃力。

幸运的是,老师们很负责用心地帮他适应新的学习环境。有一次他有一个数学知识点理解得不透彻,他的学科老师特意在课后跑到寄宿学院,给他一对一辅导。在老师的建议和自己的摸索下,亦文找到了让自己适应双语授课的办法。比如课前,他会先用中文预习下节课的知识点。当他用中文理解了知识内容和逻辑后,到了全英文的课堂上,他也能理解老师的课堂内容了。

出乎我意料,经过两年的学习,亦文说他现在上英文授课的化学课、生物课,能直接用英语理解知识点了,不需要在脑子里先想好对应的中文翻译。我觉得他这两年英文理解能力的蜕变,归功于惠立先进的双语教学模式。

学校不仅重视学生的学术能力,也设置了丰富多元的社团活动和课外活动,鼓励学生们培养兴趣爱好。冰球和皮划艇这两项兴趣爱好,亦文就是在惠立喜欢上的,现在他也一直坚持练习。

 

 

学校对于学生兴趣爱好的重视,我十分认同。成为一个完整的人,我认为不光要学习知识,也需要有自己的兴趣爱好。兴趣爱好是人格的一部分。在亦文四岁时,我们开始带他学习钢琴;8岁时,我们鼓励他去学击剑。让孩子学习这些,我们没有期待说让他成为这些领域的专家,只是希望这些爱好可以充盈他往后的人生。

 

 

目前,亦文在自己的兴趣爱好上,每周总共需要投入十几个小时的时间。这需要他对于自己每个板块的时间有明确的规划。亦文有时也会有点焦虑,感觉一下子要处理很多事情。比如期末的时候,一方面他要复习很多科目,一方面他想继续练习兴趣爱好。这时我会和他一起讨论如何协调时间分配,跟他一起罗列任务的重要程度和紧急程度。我会建议他期末这段时间先以学业为重,期末结束后再把更多精力投入到兴趣爱好中。经过我们的讨论后,亦文通常能合理分配学习和课外活动的时间。

在惠立包容多元的环境里,亦文的青春期比我预想的要平稳、充实得多。他在努力地提升自我,去探索这个世界。看到亦文的成长和收获,我们也把亦文的弟弟送到了惠立就读。

 

 

亦文的弟弟目前就读四年级。弟弟到了惠立,特别开心,不单单是因为可以跟哥哥在一起,他说有了更多的体育活动,更活泼的课堂氛围。弟弟是坐校车的,他每天都很开心地背着书包去上学,他说在学校的时间好像过得特别快!弟弟在上学的第一个月就交了很多好朋友,有时候在周末弟弟都会想念小伙伴。我觉得首先要让孩子爱上学校,爱上上学,这样就会有学习的动力。希望他们两兄弟在惠立这个大家庭里,都能收获属于自己的精彩和成长。