每周快讯 20170210

欢迎大家返回幼儿中心! 

本周,我们很高兴欢迎孩子们重返惠灵顿(上海)双语幼儿中心。由于寒假过后没多久就迎来了春节假期,我们感到这一学年和孩子在一起相处的时间并不长。不过,从现在开始直到下一次假期,我们会和孩子们一起相处整整八周的时间。这学期,我们安排了许多精彩的活动和教学内容,其中包括两个主要的活动,一项活动的主题为“我们是小小思想家”,孩子们会一同参与活动(你知道吗?2月22日星期三是世界思考日),另一项活动的主题是“艺术节”。

The Week Ahead 10 February 2017

在“我们是小小思想家”活动周之后,各年级的孩子将开始探索新的主题活动:

  • 小小班 – 让我们一起探索!
  • 小班 – 美妙的季节
  • 中班 – 生命周期

 

教学团队已经开始计划下一个主题活动,以确保孩子们获得丰富的学习机会,探索、了解周围的世界。

 

The Week Ahead 10 February 2017

关于穿着幼儿中心统一制服的要求

最近,我们注意到,许多孩子返回幼儿中心上课时,并没有根据规定穿着幼儿中心的统一制服。虽然我们鼓励孩子的个性化发展,但是幼儿中心明确规定了穿着统一制服的要求。请家长们确保您的孩子穿着符合各年级要求的统一制服来幼儿中心上课。这是惠灵顿人独特的身份标识,我们为此深感自豪,请家长为孩子选择、准备合适的统一制服。

惠灵顿社群 —- 一个正在成长的社群

今天,我们很高兴欢迎惠灵顿社群负责人Murray Lindo先生来访幼儿中心。英国惠灵顿社群由目前在校的学生、惠灵顿校友及其子女、家长及员工、其他成员及战略合作伙伴组成。惠灵顿中国目前正在计划发展“惠灵顿中国社群”,搭建类似于英国惠灵顿社群的社交网络,从而让惠灵顿的学生受益,并为所有成员提供社交机会和商机。

The Week Ahead 10 February 2017

惠灵顿价值观

本周让我们一起关注惠灵顿价值观,这篇文章将成为“如何在家中和幼儿中心培育惠灵顿价值观”系列的第一篇文章。价值观的培养是孩子在惠灵顿学习生活的重要组成部分。在惠灵顿(上海)双语幼儿中心, 勇气、尊重、正直、善良、责任这些价值观通过我们的话语、教学实践以及行为突显而出。从本质上来说,这些价值观定义了惠灵顿人的品质。它们帮助我们在当前的形势下做出最好的决定,同时反思过去。它们使我们做好准备成为榜样和积极为社会做贡献的正直公民,它们是在未来取得成功的关键因素。家长常问我们一个重要问题:如何在家为孩子创造条件,让他们了解惠灵顿教育精神并帮助他们树立惠灵顿价值观。

惠灵顿价值观之勇气

什么是勇气?

The Week Ahead 10 February 2017

勇气是非常重要的价值观,年幼的学习者需要树立和培养勇气。在早期教育中,勇气指的是敢于尝试新事物、探索当前环境、开诚布公、无畏地表达自己的观点和感受。尝试新事物可以表现为尝试未曾吃过的食物,比如某种蔬菜,初次尝试孩子可能会觉得味道有些“奇怪”,但实际上这些食物是有益于身发展体的。尝试新事物也可以表现为用新颖的方式操作玩具,比如在掺杂沙子的泡沫中移动动物玩具。探索当前环境可以是搜寻落叶、石块,触摸它们或把它们从泥土里挖出。最后,表达想法就像举手发言那样简单,比如孩子举手说“我喜欢喝汤,可以再加点汤吗?”孩子也可以通过告诉老师自己想唱的歌曲以展示他们的勇气,要让孩子做到上述几点有时可能需要他们走出舒适的环境。对于幼儿而言,家长的鼓励和支持也是十分必要的。

如何培养孩子勇气

教师利用各种活动创造自然条件以培养孩子的勇气。作为教师,我们在和孩子的互动中,以及其他活动中会善加利用鼓励的策略。在英语中,encourage意为激励、鼓舞、给予某人信心,这个单词中包含了courage,其字面意思为使人勇敢。鼓励包括为孩子提供发挥主动性的机会,在决策过程中分享彼此的观点,在活动中反复通过错误的尝试寻找答案。鼓励幼儿也意味着有效使用赞赏、认可他们在展示勇气和尝试新事物上所做的努力。

关于价值观的沟通至关重要

和孩子的老师聊聊关于勇气这一价值观是您在家引导孩子的一个良好的开端。和老师一起合作,您会找出孩子展示勇气的主要领域。在谈话中以价值观作为参考点的好处在于您会发现,为培育价值观,你的孩子同时需要掌握多项技能。比如,在一群人面前提出建议或表达观点时,需要保持自信、在不打扰对方发言的情况下适时举手提问、积极参与以及保持眼神交流、礼貌地请求、如果不同意对方观点,需具备一定的承受能力并能够控制自身情绪。老师花费许多时间评估孩子在这些方面的能力,在家里和幼儿中心,这些技能随着时间的推移逐渐发展起来,是您孩子所需具备的关键能力。因此,培养勇气非朝夕之功,而是在各种不同环境中(比如操场、客厅、餐厅和多媒体教室)不断发展而来的。因此,沟通很重要,通过和老师的合作,我们能够意识到孩子需要进一步发展之处。通过沟通,我们能够真正地理解老师和家长在帮助孩子树立惠灵顿价值观上共同做出的巨大努力,而不是仅通过说声“请”和“谢谢你”就简单了事的。

通过鼓励和参与培养勇气

在阅读故事的时候,书中的角色可以帮助孩子理解勇气的概念。“Jack in the Beanstalk”(杰克和豌豆)和“The Little Engine That Could”(勇敢的小火车头)这两则故事讲述的是主人公为了在艰难的情况下取得成功或胜利,必须鼓起勇气奋力拼搏。您会发现,通常大部分早期教育的儿童绘本都会体现价值观。我最喜爱的一本关于勇气的故事书是“The Little Red Hen (小红母鸡)”,故事讲述的是小红母鸡从种植、收割小麦到准备把蛋糕放进烤箱烘烤的整个过程,其间,她请求其他动物予以帮助,但屡次遭到拒绝。然而,她并没有放弃,她凭借不屈不挠的精神以及决心成功烘焙蛋糕并尝到了美味。这则故事强调了小红母鸡坚持到底不放弃所需要的极大勇气。

除了上述所说的,鼓励孩子做事善始善终也很重要。例如,当孩子在操场上或公园里赛跑,无论输赢,我们都应当鼓励他们完成比赛。我们要鼓励孩子就餐的时候不浪费粮食。虽然有时我们更看重结果,我认为能够善始善终也是需要自我激励和勇气的。可能这是因为每次孩子尽力完成一件事并取得成功时,他们的自信、自尊和适应力会进一步增强。孩子通过每次的尝试提高自身能力、更好地了解自己、他人和周围世界,像这样的一个积极的反馈机制能够帮助培养勇气及其他价值观,例如责任、诚实。我们给孩子探索和实验的机会越多,他们就越有可能展现价值观,比如勇气。

以下我们为您提供了一些关于在家培养孩子勇气的建议,您不妨一试:

1. 进行口头表扬:当孩子某件事情做得好,我们应该表扬他们。比如当孩子来幼儿中心的时候不哭闹了,我们可以用“你在……这件事上做得真好!”来表扬他们。有时候,当他们努力了却没有成功,我们也应该给予鼓励,比如说“你努力尝试了,很棒!”。
2. 试着改变日常活动:偶尔做不同的事情,让您的孩子习惯于改变。如果您经常坐在地毯上读书,有时也可以坐在桌子边上。提高适应能力可以使孩子平静地应对变化。改变是一个自然现象,但需要我们勇于面对。
3. 鼓励孩子尝试新鲜事物:也许您的孩子不喜欢吃胡萝卜或者从来没有吃过,如果您把胡萝卜和他最喜欢的肉类或其他蔬菜拌在一起会发生什么呢?如果告诉孩子您喜欢吃胡萝卜又会发生什么呢?您的孩子是否怕狗?他是否见过您和狗一起玩耍?有时候,亲自示范一件事往往会得到您想要的结果。
4. 培养独立性:有时您需要让孩子独自尝试,他们可能把饭汤洒落在地上,但这是可以理解的。罗马非一日建成,他们最终会养成良好的习惯,只是需要时间而已。

在培养孩子勇气的同时,我们不能忽视他们的身心健康,必须首先确保孩子是安全的,不能让他们参加任何危及身心健康的活动。当我们设计一些活动来培养孩子勇气的时候,需确保这些活动是适合他们年龄的并且有足够成人在一旁监管,这些活动也应能够让他们做自己力所能及的事情。如您有疑问,可以搜索网站查找关于勇气培养的活动,许多网站都会为您提供详细的信息和图片,介绍适宜您孩子年龄阶段的活动。

总的来说,勇气是惠灵顿价值观中很重要的一部分,也是孩子健康成长的基石。当孩子们展示勇气的时候,他们同时需要掌握多项技能,比如自信地表达他们的观点或控制自己的情绪。家长和老师之间开放的沟通对于加强培养孩子的价值观至关重要。价值观如勇气的培养需要我们不断地鼓励、尝试和练习。在家里,我们需要通过赞扬、改变日常活动等方式来培养孩子的价值观,同时要确保他们在环境中保持好奇心和独立性。

2月13日这一周各年级的活动内容

小小班

小小班的孩子会继续探索情感,老师已准备了一些歌曲以丰富这一主题学习。当孩子们唱起“If you’re happy and you know it”(如果你感到快乐这首歌时),他们从中获得了许多乐趣!为让孩子表达他们的情绪,我们会做一些和表达情绪有关的手工和绘画,比如画一张沮丧的脸和一张开心的脸,我们还会一起讨论忧虑这一情绪。 在阅读课上,我们会讲述故事”Very Lazy Ladybug”(非常懒惰的瓢虫)、“我好担心”,并学唱歌曲“找朋友”。小小班的孩子已经能够更好地理解善良这一概念。我们每天都会教导孩子以礼貌的言行善待他人,而老师们每日也会以正面、积极的言行以身示范,做好孩子的榜样。

小班

恐龙马上就要消失了!很可惜,我们将于这周结束恐龙这一主题的学习,期间,我们会探讨恐龙灭绝的可能原因以及恐龙去哪儿了。我们会在中文日和英语日中一起观看一些知识短片,了解关于恐龙如何灭绝的各种说法。孩子们将利用他们的听力参与到与恐龙有关的时间静止的游戏活动中。为了让孩子充分表达他们的想法,他们会自行制作专属的恐龙,并为恐龙命名,然后把它们放到“恐龙博物馆”中进行展示。最后,恐龙主题活动将以探索火山爆发这一精彩活动收尾。孩子们还将搭乘“时光机”穿越时空,想象人和恐龙和谐共处的生活。

在阅读课上,孩子们会欣赏英语故事” Dinosaurumpus”(恐龙炫舞)、“Dinosaurs, Dinosaurs”(恐龙,恐龙)、“How do dinosaur series”(家有恐龙系列),以及中文故事“你看起来很好吃”、“我是霸王龙”。孩子们每天也会学唱歌曲“Dinosaurs Lived a Long Long Time Ago”(很久以前地球上生活着恐龙)、“We are the dinosaurs”(我们是恐龙)、“T-rex stomp around the earth”(霸王龙在地上跺脚)、“如果恐龙还活着”、“恐龙灭绝的原因”。

中班

中班的中文日中,孩子们将继续海盗的主题。老师会介绍“寻找宝藏”的故事,并鼓励孩子预测最终会发生什么。孩子们会运用地图找到海盗帽并根据海盗帽的颜色、形状、尺寸进行分类。我们的小海盗们还会尝试使用指南针,辨认东、西、南、北各个方向。在英语日中,孩子们将回顾由Claire Freedman编写的故事《Pirates Love Underpants》(海盗最爱小裤衩)。他们会根据之前设计的海盗,制作一些海盗用品,把自己装扮成海盗!在自然拼读环节,孩子们会尝试做一些写作练习,使用已学过的语音知识解释、描述他们的一些绘画作品。