每周快讯 20170331

假期欢乐多!

时间飞逝,转眼间,本学期即将结束,紧接着便是清明假期。这一学期,我们开展了许多丰富多彩的主题活动,我们搭建了恐龙博物馆、制作了海盗船、于春节前夕表演节目、庆祝幼儿中心的第一个生日、为Murray Lindo(惠灵顿社群主管)唱歌、庆祝100天友谊纪念日、参加世界读书日和世界静思日的活动、协助教学团队为年度考评做准备、在艺术周全身心投入富有创意的艺术活动,为幼儿中心创作了又一幅独特的艺术作品。在度过了忙碌而又充实的十一周之后,我们即将迎来清明假期。假期后孩子们将开始本学年最后一学期的学习,老师们会为小小惠灵顿人计划新的教学活动。我们会和家长们一起合作,开展新的日常活动,让孩子在幼儿中心实现学习效率最大化,并为家庭教育提供支持。

我们热爱乐高玩具,现在我们更爱它!

我的两个孩子非常喜欢乐高玩具,由于一些零件放置不当,我还因此受了好几次伤。我的孩子用乐高积木搭建了想象中的帝国、蝙蝠洞、房屋、Minecraft游戏中的城市、警察局、火箭、机器人、超乎我想象的许多小汽车。他们四岁的时候,已经开始尝试用平衡和力量理论做实验,在用乐高玩具进行设计和制作的过程中,他们融入了更多“科技”元素。

Ole Kirk Christiansen于1932年在丹麦创立了乐高公司,从此乐高积木玩具便走向世界,进入到千家万户。如今,乐高基金会(乐高公司用四分之一的税后利润成立了该基金会)通过对教育、学习与发展的研究,认为孩子在八岁前都应该以游戏的方式进行学习。过早地学习算数和识字会导致孩子失去从玩中学的机会,而这些机会能够帮助培养孩子的创造力、解决问题的能力以及同理心。乐高基金会已计划和剑桥大学、哈佛大学、麻省理工学院及其他著名学府合作,旨在为游戏中蕴含的教育价值提供学术依据。基金会的任务宣言为:“我们对世界的贡献是通过重新定义游戏和重新塑造学习,挑战现状。”我们对这一挑战的结果非常感兴趣。同时,了解从玩中学的意义对家长而言也是非常重要的。

(改编自www.theguardian.com

 

更多关于hygge的实用建议,帮助您悠然度过假期

上周的快讯中我们已提及hygge文化,在此,我们提供一些与学龄前儿童一起营造hygge氛围的简单方法。

合理安排hygge时间,不要使其成为意外事件:决定你希望”hygge”的时间,避免分心和引起利益冲突的事物。时长可以是一、两个晚上,这完全取决于您。

营造舒适环境:”hygge”的一个重要元素是舒适。放置毛毯、靠垫、泰迪熊、毛绒玩具等物品能让人感到放松、舒适。

调整灯光:点蜡烛、开小灯,让室内光线变得柔和,它会给人一种温暖的感觉。

远离手机等电子设备:把手机、平板电脑、电脑放置于视线之外的地方,并且调至无声,不要被它们影响。

珍惜hyyge时间:”hyyge”最重要的一个目标是和家人建立情感联,我们要珍惜在一起的时间,耐心倾听他们、提出问题、回答问题,仅此而已。和您的家人一起共度悠闲时光吧,您的孩子将会真正记住这些美好时刻。

一起烹饪:强烈建议和家人在一起烹饪美食,如慢火炖煮的菜肴、汤羹、蛋糕(这一晚就先别想减肥的事了吧!)

玩棋牌游戏:人们认为此类游戏有益于沟通情感,因为大家可以一起参与进来,享受游戏的过程。

一起欣赏老照片:“Hygge给人带来温馨的感觉”。和家人一起蜷缩在沙发上,喝一杯热巧克力,欣赏孩子婴儿时的照片,有助于促进情感的联结,透过照片,您可以回忆起已淡忘的事,也可以看到您孩子的成长历程。

穿着舒适的衣服:请不要穿紧身的或具有束缚性的衣物。推荐睡衣、运动长裤、瑜伽裤、晨衣和舒适的袜子。

泡一杯热饮(给孩子的饮料温热即可):无论成人还是孩子,都可以尝试热牛奶、热巧克力,成人还可以饮用咖啡、茶和热饮酒,帮助营造舒适环境。

把日常活动抛在脑后:此刻不应讨论孩子的行为表现,在这相聚在一起的美好时光中,请顺从你孩子的意愿,如果他们想玩棋牌游戏,那就让他们玩,如果他们想依偎在您身旁讲故事,那就一起讲故事吧!

“hygge”的最终目标是是什么?

  • 让孩子感到安全、安心
  • 营造温馨、舒适的气氛
  • 与家人建立情感联结

改编自www.amotherfarfromhome.com

 

327日这周的班级快讯

小小班 – 最喜欢的故事

清明假期后,小小班会开始谈论他们最喜欢的故事。我们会一起阅读《很饿很饿的毛毛虫》的故事,尝试如何用气球和绒球制作毛毛虫模型。另外,孩子们会试着用所学的知识,如形状、颜色,描述毛毛虫,使用剪刀裁剪树叶,并把毛毛虫放置于树叶上。我们还会喂它们吃东西,练习如何照顾这些毛毛虫玩偶。老师会借此机会和孩子一起复习食物的知识,孩子们会开始使用“What’s this”等句型进行提问。通过一起玩喂饥饿的毛毛虫的游戏,老师会借此机会鼓励孩子们均衡饮食。我们还会用纸盘一起制作一个大型毛毛虫,并复习数字1-5,不过这段时间我们主要会侧重于介绍多和少的概念。最后,我们将一起用积木搭毛毛虫,探索、了解大和小的概念,以及使用积木计数、搭建。

 

  • 我们将阅读的故事:The Very Hungry Caterpillar, Home for a Bunny, 很饿很饿的毛虫,各种各样的人,拉便便,真舒服,亚瑟喝汤。
  • 我们将学唱的歌曲:If you’re happy and you know it, One finger one finger, turn turn turn, How’s the weather today? Row row row your boat,春天在哪里,一根手指,一根手指变变变,数鸭子

来自小小班教师的温馨提示:

  1. 如果您有绘本Hungry Caterpillar(很饿很饿的毛毛虫),我们建议您在家和孩子一起阅读。当您讲故事的时候,请使用英语谈论故事角色,比如,How do the characters look? What colour are they? What foods do the characters like? What sounds do they make? 您可以运用这些问题提问,也可以为您的孩子演示。
  2. 在小区附近散步,如公园,或小树林,您会发现瓢虫或者毛毛虫吗?您还看到了其他昆虫吗?它们正在做什么?和您的孩子一起探索吧,这能够加深孩子对于大自然的理解,并且让我们在课堂上阅读的绘本变得生动起来!
  3. 谈论您孩子喜欢的食物。他们喜欢吃的和毛毛虫喜欢吃的是相似的还是不同的?
  4. 唱歌,如“One finger, one finger, turn, turn, turn.”让您的孩子在歌曲中模仿动物的行为。

 

小班 – 花园

Mary, Mary, quite contrary, how does your garden grow? With silver bells, and cockle shells, and pretty maids all in a row(这是一首和花园有关的英语童谣)。第三学期开始我们会展开以花园为主题的活动,之后我们会发送主题简报给家长,供家长详细了解教学内容。首先,我们会问孩子是否有与花园有关的体验,接着,我们会搭建用于角色扮演的花园,让孩子在主题活动中进行探索。在活动中我们会运用数学,会让孩子探索幼儿中心的花园里有哪些形状的事物,并一起观察种子的生长和食物的腐烂过程。孩子们将尝试绘制经典果盘,用相机或iPad拍照,并用不同的食物作画。

  • 我们将阅读的故事:一园青菜成了精, Planting a Rainbow (Lois Ehlert), Up, Down, Around (Kathrine Ayres)
  • 我们将学唱的歌曲:蜗牛与黄鹂鸟, Mary, Mary Quite Contrary, I’ll Plant a Little Seed, Hokey Pokey (Fortnightly Song)

 

中班 – 生命周期

本学期伊始,中班将开始学习新的主题—生命周期。在艺术周上,当我们以故事“小蝌蚪找妈妈”作为活动的重点,孩子们对这一主题表现出了极大兴趣。假期后,我们将追随孩子的兴趣,一起探索青蛙的生命周期。孩子们将探索动物成长过程,以及它们随着时间变化的特点。我们会使用青蛙玩具和测量技巧观测他们能够跳多远,并运用倾听的技巧,根据指示画一些卡通的青蛙。除此以外,我们会通过观察什么是生命周期来培养他们的研究能力,并运用所学的知识探索其他动物的生命周期。

  • 我们将阅读的故事:From Tadpole to Frog (Wendy Pfeffer),中国传统故事:小蝌蚪找妈妈,以及一系列非小说类文学作品。
  • 我们将学唱的歌曲:Mmm, mmm, Said the Little Green Frog, 5 Little Speckled Frogs, Butterfly life cycle rhyme, Butterfly, butterfly, flutter around, Where is the spring?
  • 来自中班老师的温馨提示:天气渐暖,在假期中,请鼓励您的孩子观察自然环境中发生的变化。

温馨提示:孩子们将于410日(星期一)返回幼儿中心上课。

好好享受假期,留下美好回忆,等返园后与我们一起分享!