每周快讯 20170922

充满善意的一周

美好的一周又过去了,惠灵顿外籍人员子女学校以及幼儿中心的教职员工与行政职员工于本周展开了一场“善良”的行动,大家在做每件事时,都表现出了友好与善意。幼儿中心的成员们充分肯定了同伴的努力与各自的优点,通过口头表达与行动向彼此表达赞美之情。有人选择在早期教育行业工作是因为他们希望启发幼儿,为幼教事业贡献绵薄之力。虽然孩子是成人关注的焦点,但有时我们也需要意识到身边人的重要性。为实现这一目标,本周我们都积极地通过友善的话语与行动向他人表达了善意。《伊索寓言》有言:“善行不让小,从来不唐捐”。

成长型思维—-快乐儿童的七个习惯

1989年,Stephen R. Covey博士首次出版书籍《高效人士的七个习惯》,迄今为止,这本书已在全球售出2500万多册,对于有意成为领导者的人士以及希望以公平、正直、诚实及尊严为原则而生活的人而言,这本书蕴含着无穷的力量。Stephen的儿子Sean Covey (www.seancovey.com) 受益于这些跨文化、国家、组织、家庭和社会的良好习惯,在1998年他出版了《杰出青少年的七个习惯》一书。于是,人们开始逐渐意识到各年龄阶段中“成长型”思维所蕴含的潜在力量,在这之后,《快乐儿童的七个习惯》一书便应运而生了。这七个习惯涉及情感、力量、友谊、意义与成就。快乐儿童所养成的良好习惯为:

习惯一:积极主动,你的生活你做主

  • 我是一个负责的人
  • 我积极主动
  • 我不会因自己做错事而责怪他人
  • 即便在无人看管的情况下,我也会自觉地做正确的事

 

习惯二:以终为始,做事有计划

  • 我寻求各种方法,力图做一位好公民
  • 我事先计划并设定目标
  • 我是班级的重要组成部分
  • 我做有意义的事,这些事能够对他人产生积极影响

 

习惯三:要事第一,先工作后享受

  • 对于我不应该做的事,我会拒绝
  • 我遵守纪律,做事有条理
  • 我把时间花在最重要的事情上
  • 我为任务设定优先等级、制定计划表,并按计划行事

 

习惯四:双赢思维,每个人都有收获

  • 起冲突时,我寻求解决问题的方法
  • 我友好对待他人
  • 在考虑他人期望的同时,我也有勇气表达自己的期望

 

习惯五:知彼解己,先倾听再开口

  • 我认真倾听他人说话,并不予打断
  • 我倾听他人的想法,试着理解他人的感受
  • 我有信心说出自己的想法
  • 我尽量站在对方的角度看问题
  • 和他人交谈时我会注视对方

 

习惯六:统合综效,团结力量大

  • 我欣赏他人的优点,并向他们学习
  • 团队合作时我表现良好
  • 我和他人相处融洽,即使是和我不同的人。
  • 我是一个谦虚的人
  • 在解决问题的时候,我会征询他人的意见,因为我知道,相比于单独解决问题,通过与他人合作,我们可以提出更好的解决方案。

 

习惯七:不断更新,让生活多姿多彩

  • 我花时间陪伴家人和朋友
  • 我有多种学习的方式和渠道,不仅限于学校
  • 为他人提供帮助让我感到有意义
  • 我能够照顾自己,我饮食均衡、锻炼适度、睡眠充足

       改编自www.psychologytoday.com/blog/positive-psychology-in-the-clasroom/201506/7-habits-happy-children

 

计划、制作、评价 —- 从设计到成品的一个案例

英国早期基础教育体系中所定义的有效学习的一个特征为“批判性创造与思考”。独特的孩子通过行事方式来展示这一特征,具体体现在以下几方面:

  • 计划、决定如何完成任务,解决问题并达成目标。
  • 检查他们的活动进展是否顺利
  • 根据需要改变策略
  • 评价采用的方法所取得的效果

 

大班的孩子目前正开展的主题活动为“我和我的世界”。老师并没有让孩子画一幅简单的自画像,而是要求孩子以自己为原型制作一个娃娃,在创作的过程中,他们需要完成设计、计划、制作、评估、改进这一系列步骤。老师允许孩子们自行设计作品,比如其外表与着装。图片中是Grace小朋友的设计稿。

通过与Tash老师的讨论,Grace试着把她的想法写在纸上。首先,她列出了希望使用的材料,Amy老师欣然为她提供了创作所需的材料,同时,Grace也借鉴了其他小伙伴们使用的素材,她把需要使用的材料归放在一起,以备创作。她决定按照最初的计划绘画脸蛋,而非使用素材进行拼贴,她画得非常棒。

 

 

什么时候评价呢?两天后,Grace评价了她的作品,她决定为娃娃穿上蓝色的衣服,这并不在她的计划之中,她事先计划的是为娃娃穿着棕色的衣服。她的精心装扮取得了良好的效果,其构思与想法也准确地反映在她的作品中。通过这一活动,Grace和其他孩子们的思考能力、计划能力、批判性思维都得到了锻炼。结果对孩子而言固然重要,而过程也同样重要,在这一过程中,孩子努力尝试,同时也会得到许多鼓励与支持。Grace以及大班所有的孩子,你们真棒!

 

 

 

925日一周班级快讯

小小班 – 由Erica老师分享“棕色的熊,棕色的熊,你看见了什么?”主题活动内容

为庆祝中秋佳节,小小班的孩子会用橡皮泥制作月饼,并讨论在活动中看到的各种颜色和形状。与同伴、老师建立良好的关系对于小小班的孩子而言非常重要,因为这有助于孩子的语言学习及社会性、情感性发展。在每日的圆圈活动中,孩子和同伴道“早安”,并和老师一起唱歌。我们鼓励孩子在玩耍的时候,表现出良好的言行举止(例如说“请”和“谢谢”、轮流玩耍)。在中文日,孩子们有机会围绕幼儿中心探索、讨论所看到的形状和颜色。我们还会使用颜料、亮片、绒球装饰形状的轮廓线。在英语日中,孩子们会和Karina老师一起做游戏,当音乐停止时,孩子们需要跳进特定的形状中。我们会鼓励孩子在使用形状印章的时候复习形状的名称。周三,孩子们会参加动物巡游活动,我们期待下周看到许多“小动物”。

我们将阅读的绘本:Brown bear brown bear what do you see, No No Yes Yes, 圆形骨碌碌,小白兔玩颜料,我的后面是谁呀

我们将学唱的歌曲:Brown bear brown bear what do you see, Lions and tigers, Big and small, One finger one finger turn turn turn, 一闪一闪亮晶晶,找朋友,手指谣,两只老虎

小小班教师的温馨提示:9月27日(星期三)小小班的孩子会参加动物巡游活动。孩子们可以穿着动物服装来幼儿中心,请家长同时为孩子准备一套统一制服,如有需要,老师会为孩子换衣服。

 

小班 – 由Vivian老师分享“十根小手指与十只小脚趾”主题活动内容

下周,我们会认识“比较”这一概念。孩子们有机会比较具有相反特征的事物,以更深入地理解。我们也会继续探索数字,孩子们会参加各种活动,如制作数字卡片。随着中秋节和国庆节的临近,我们还将介绍这些节日的传统文化,例如,我们会了解中秋节的由来与传说以及中国国旗的含义。我们还会使用橡皮泥制作月饼,并用刮画纸制作烟花。最后,孩子们还有机会为小小世界游戏区制作旗子。

我们将学唱的歌曲:月亮姐姐、一本好安静的书,Round is a mooncake, Red is a dragon, Dim Sum for everyone

小班教师的温馨提示:静夜思、祖国、祖国你好

 

中班 – 由Even老师分享“关于我的一切”主题活动内容

“家庭不是一件重要的事情,而是一切!”——Michael J. Fox.

在英文日,中班的孩子们将与自己的朋友和老师一起探索“家庭”的意义。孩子们会以绘画家庭成员的方式,向小伙伴和老师介绍自己的家庭。同时,我们将向孩子们介绍“条形图”。通过条形图,让孩子们计算家庭成员的数量,并用图片代表数字。之后,孩子们会以小组的形式制作属于自己班级的“家庭树”。最后,孩子们还将继续探索关于自己的一切。我们将继续讨论自身的情绪;量一量自己有多高,有多重,并将测量的结果与小伙伴们进行比较。

在中文日中,孩子们将讨论“我和我的家人”。我们会介绍自己的家人、用完整的话描述家人的爱好、特征和职业,并用各类材料制作自己的“家”,装饰自己的全家福等。同时,为庆祝国庆节,孩子们将对五星红旗有进一步的认识,了解国旗对我们的意义。他们还会通过观看升旗仪式的视频学唱国歌,为祖国制作生日礼物等活动,并与小伙伴和老师一起过节,用自己的方式表达对祖国的热爱。在庆祝中秋活动中,孩子们将通过阅读故事了解月亮的变化,并参与制作月饼、扇子等活动,我们会了解与中秋节有关的中国传统文化,体验中秋佳节家人团圆的欢乐气氛。

我们将阅读的绘本:Families, Famalies, Families by Suzanne Lang & Max Lang,《嫦娥奔月》、《月亮姐姐做衣裳》

我们将学唱的歌曲:“This is me”, “My body”, Different variations of “Heads, Shoulders, Knees and Toes”, My Family song,《义勇军进行曲》,《爷爷教我打月饼》,古诗新唱—《静夜思》,以及各班的常规儿歌

中班教师的温馨提示:请确保您的孩子在8:30之前到幼儿中心。若空气质量良好,请将孩子送至餐厅旁的操场,8:30会有老师将孩子们带回教室。我们欢迎各位家长将家中废弃的旧服装、首饰带到班级,作为孩子们装扮区的材料。

 

大班 – 由Even老师分享“我和我的世界”主题活动内容

我们会认识、理解”家”的含义、了解家里各个房间的功能、谈论我们在家的生活习惯以及家庭成员的喜好,并感受一家人在一起的快乐。孩子会学习如何回收利用废旧物品,并对自己的教室担负起责任,做有礼貌的小主人与小客人。孩子们还将学习社交礼议,如认真倾听同伴或老师的话、学着轮流活动,我们还会开始用英语讨论时间。

我们将阅读的绘本:《欢迎来喵喵家做客》、《最温暖的家》,Michael recycle, Time song

我们将学唱的歌曲:《我爱我的家》,Months of the year, What time is it Mr Crocodile?

 

律动与音乐 – Peihua老师和Sarah老师分享即将在音乐教室内开展的活动

小小班—-一起庆祝国庆节的时候到了!孩子们会参加巡游活动,跳丝巾舞,并继续通过各种与中国传统音乐相关的活动进一步认识、了解稳定的节奏。孩子们还会学习庆祝中秋节的歌曲。

小班—-一起庆祝国庆节的时候到了!我们会一起唱歌、跳舞、玩耍,共同庆祝节日。孩子们会在巡游的时候使用打击乐器进行演奏,在表达性活动中,他们会继续探讨传统歌曲。

中班—-一起庆祝国庆节的时候到了!孩子们将一起创建自己的巡游队伍,伴随着音乐游行与舞蹈。在试听活动中,孩子们会试着比较中国传统乐器制造出的声音。孩子们也会为庆祝国庆节演唱一首新的歌曲,并借助北京传统音乐探索表达性运动。

大班—-一起庆祝国庆节的时候到了!下周我们会继续探索中国音乐,并向孩子介绍笛子。孩子们将伴随着北京传统音乐跳扇子舞,并为庆祝中秋佳节演唱一首歌曲,同时,大班孩子还将创建自己的国庆巡游队伍。

我们将学唱的歌曲:

EY1 – 爷爷为我打月饼

EY2 – 静夜思、 祖国祖国我们爱你

EY3 – 静夜思、 祖国祖国我们爱你

EY4 – 月亮粑粑、祖国祖国我们爱你、律动《月色美》

来自音乐老师的温馨提示:您家中有废旧的烹饪用具吗?我们正在搭建音乐厨房,需要一些旧的茶壶、平底锅、筷子、调羹、锅铲等物品来布置厨房并创造音乐!我们会于9月29日在前台大厅放置一个收纳箱,收集这些物品(考虑到安全因素,最好是无损坏的)。感谢您的支持!

重要日期:是时候庆祝一下了!大班的首个国庆巡游活动将于9月29日(星期五)展开,为庆祝节日,请大班的孩子穿着红色、黄色衣服或传统服装来幼儿中心,届时,您的孩子有机会演奏乐器,并沿着巡游路线环游整个幼儿中心。